Videolæring: Ta det til neste nivå

Shutterstock 1279641097

[ad_1]

Shutterstock 1279641097

Forbedre videolæringsopplevelsen

Der videoer har blitt sett på som en effektiv og passiv måte å overføre kunnskap på gjennom læring, er denne tilnærmingen ikke lenger for de fleste elever som ønsker ytterligere engasjement i e-læringen.

Elementer for å ta videolæringsopplevelsen til neste nivå

1. Interaktivitet gjennom HTML5

Mange videoprogrammer lar videoer eksporteres i HTML5. Dette gjør at videoer kan bli interaktive. Du kan legge til quizspørsmål, sant eller usant, eller åpne spørsmål for å stoppe eleven og teste kunnskapen deres i øyeblikket. Dette kan til og med gi umiddelbar tilbakemelding i øyeblikket basert på svaret deres.

Dette formatet gir muligheten til å legge til en tilgjengelig innholdslinje, slik at brukere enkelt kan hoppe til visse deler av en video, spesielt i videoer der de kan dekke flere forskjellige punkter. Dette støtter også just-in-time læring ved behov. Å bygge inn en video som dette på et internt opplæringsressursnettsted er en perfekt måte å gi enkel tilgang til disse videoene, spesielt hvis det er mye informasjon i én video. Å ha muligheten til å enkelt hoppe til visse deler raskt vil naked forbedre opplevelsen og brukervennligheten.

Hvorfor ikke legge til noen interaktive hyperkoblinger mens du er i gang? Disse kan være svært nyttige i de øyeblikkene av en video der en individual kanskje vil se eller lese litt mer informasjon. For eksempel, hvis videoen snakker om en bok eller ressurs, kan det å gi lenken til brukeren på det tidspunktet ta dem rett til ressursen på sekunder.

2. Hva med å bremse det ned?

Å vurdere tilgjengelighet er en stor del av læring i nyere tid, spesielt for videoinnhold. En av fem av elevene har en funksjonshemming, og det er vanligvis anerkjent at videoutskrifter er en av de viktigste måtene å støtte tilgjengelighet på. Males hva med de som trenger å ta inn informasjon i et lavere tempo? Å fremme muligheten til å redusere tempoet til videoinnhold og aktivere disse funksjonene lar brukeren se med en hastighet som passer dem. Det er viktig å markedsføre disse funksjonene der du kan, siden brukere kanskje ikke en gang vet om dette når de ser på videoinnhold. Det lar dem ikke naked bruke disse funksjonene, males fremmer et positivt budskap til brukerne om at hensynet til tilgjengelighet tas på alvor.

3. Jo kortere jo bedre

Vi har alle hørt om mikrolæring, males det er en stor faktor i videolæringsopplevelsen. Når brukere ser en 25 minutter lang video, kan du forvente å se de første detrimental reaksjonene før de har begynt! Det handler om å komme over den psykologiske barrieren som skaper den detrimental reaksjonen. Hva med å endre din 25-minutters video til 5 x 5-minutters videoer? Det er utrolig hvordan dette umiddelbart vil gi en psykologisk følelsesendring, som om det ikke er en stor del av læringen, og det er i små biter. Det kan til og med hjelpe når du kommer tilbake for å se gjennom disse videoene igjen i fremtiden.

4. Gjør opplevelsen fra isolert til sosial

Brukere ønsker sosial interaksjon; det er overalt rundt oss og en del av vårt daglige liv. Males hvorfor er det et unntak for videoer i læring? Læringsvideoer kan ses på som en måte å lære på isolert sett, males det kan være en veldig enkel prosess å legge inn sosiale elementer til læringsopplevelsen.

Å promotere kommentarseksjoner er en enkel måte å fremme sosialt engasjement på. Dette er en grunnleggende del av YouTube-opplevelsen, der brukere deler kommentarer, tanker og ideer om hva de har sett. Å koble dette til en sosial plattform er en annen fin måte å skape en sosial mulighet på. For eksempel kan Microsoft Yammer, som er et underbrukt verktøy i organisasjoner, være en plattform for sosialt engasjement med andre og veiledere.

En av de vanskeligste delene med å oppmuntre til sosialt engasjement er å få brukerne til å delta, så hvorfor ikke skape et insentiv for deltakelse? Gamification gjennom belønning ved å delta kan være en enkel, males effektiv måte å engasjere brukere på. For eksempel, hver gang en bruker legger ut et spørsmål eller svarer på en annens kommentar, blir de belønnet med poeng eller poeng.

Konklusjon

Med tanke på punktene ovenfor ser vi at forbedring av video-e-læringsopplevelsen handler om å legge til flere elementer til videoprosessen for å ta den fra en passiv til en engasjerende læringsopplevelse.

[ad_2]

admin

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *