eLearning Abilities 2030: Main Change

eLearning Skills 2030 Leading Change



eLearning Skills 2030 Leading Change

Inspirer og styrk teamene til å takle endring

Etter hvert som maskiner blir stadig mer nøyaktige og intelligente, vil vi mennesker trenge å skjerpe våre kognitive ferdigheter. En av dine hovedoppgaver som lærings- og utviklingsleder er å sikre at du gir arbeidsstyrken mulighet til å utvikle de hearth settene med ferdigheter som er avgjørende for å trives i 2030. I en serie relaterte artikler, “eLearning Abilities 2030”, skriver jeg og utforske disse nøkkelferdighetene for å hjelpe deg med å fremtidssikre karrieren din og hjelpe andre å vokse. Denne artikkelen utforsker ferdighetene til å lede endring, hvorfor det er en kritisk ferdighet, og hvordan man kan skjerpe den.

Hva innebærer ledende endring?

Å lede endring innebærer en sammenstilling av flere ferdigheter, mange av dem har vi allerede diskutert i eLearning Abilities 2030-serien. For å lede endring effektivt, må en leder ha et veksttankesett for å omfavne utfordringen og definere en visjon, kunne stille spørsmål, bruke strukturert problemløsning, utøve smidighet, lytte aktivt, og viktigere, bygge koalisjoner og inspirere teamet sitt til å gå videre å gjennomføre endringen.

Hvorfor er evnen til å lede endring viktig?

Volumet, hastigheten og kompleksiteten til endring krever at hver leder styrker sine ferdigheter til å lede endring. En kritisk ferdighet hver leder må skjerpe er evnen til å lede endring. Som professor John Kotter ved Harvard Enterprise Faculty diskuterer i sin bok Akselereremå ledere være i stand til å håndtere kriser, håndtere konstante teknologiske endringer og takle uro med smidighet, kreativitet og hurtighet. [1] Videre fremhever førsteamanuensis ved Adelphi College Alan Cooper at ledere må lede endring, ikke naked administrere den. [2] Å håndtere endringer handler om å bruke de riktige verktøyene og beregningene for organisasjonen. I kontrast handler det om å lede endring om å endre kulturen og inspirere menneskene i organisasjonen til å omfavne og drive endringen.

Hvordan skjerper du din evne til å lede endring?

Forskning fra MIT Sloan hevder at for å lede endring, må ledere endre måten de viser ved å koble sammen punktene, være transparente om utfordringen og kommunisere tydelig med teamene sine om hvordan de skal takle endringen. [3] Disse tre ferdighetene er imidlertid ikke nok. En leder må også skjerpe sin veksttankegang, trene på å stille bedre spørsmål, lytte aktivt, implementere strukturert problemløsning, trene på smidighet og inspirere og styrke staff til å takle endring. Nedenfor er noen ideas for å utvikle hver av disse vitale ferdighetene.

Omfavn en veksttankegang

Som leder må du omfavne en veksttankegang for å navigere bedre på reisen som følge av rutine og enestående endringer. Som diskutert i min relaterte artikkel i denne serien, i hennes banebrytende arbeid Tankesett: The New Psychology of Success, Stanford-professor Carol Dweck fremhevet at en veksttankegang øker vår selvtillit til å stole på våre evner, ber oss om å omfavne utfordringer, til å vedvare når kriser rammer, og til å fortsette å streve fremover. [4] Dweck sammenlignet en veksttankegang med en fiksert tankegang. I forskningen hennes trodde barn med en quick tankegang at kunnskapen og ferdighetene deres var faste og var redde for å takle utfordringer de sto overfor. Omvendt var barn med en veksttankegang overbevist om at de kunne takle alle vanskeligheter og utviklet nye måter å løse disse utfordringene ved å lære nye ting og be om hjelp, og fortsatte å pløye fremover uten å gi opp. Som leder må du også fremme en veksttankegang i teamene dine og styrke dem til å oppnå bedre prestasjonsresultater.

Nonetheless bedre spørsmål

Som en leder som kan lede endring effektivt, må du trene på å stille bedre spørsmål. Som diskutert i min tidligere artikkel i denne eLearning Abilities 2030-serien, er det å stille bedre spørsmål en kunst som krever at du fokuserer på typen, tonen og innrammingen av spørsmålet. Åpne spørsmål starter med “hvordan”, “hvorfor” eller “hva” og skaper rom for mer informative svar, genererer oppfølgingsspørsmål og fremmer mer innsiktsfulle diskusjoner, som igjen kan utvide kunnskapen din og bidra til å skjerpe dine analytiske ferdigheter.

Lytt aktivt

Vi lever i en tid med et utall av stimuli, og det er lett å bli distrahert og overveldet. Som leder må du trene på aktiv lytting slik at du kan skjelne kritisk informasjon fra støy. For å lytte aktivt, må du fokusere. Som diskutert i den relaterte artikkelen i denne serien, betyr dette at du må legge fra deg telefonen, pennen og, ja, tankene dine. Mens du fokuserer på ordene til personen som snakker, tenk på hva de sier og hvorfor; observere hvordan de ser ut til å føle seg når de snakker og hva de prøver å formidle. Fokuser og lytt etter hva foredragsholderen vil at du skal høre, og bearbeid deretter informasjonen og avgjør om du vil bruke den til strategiformulering, for å løse et downside for hånden, eller lagre den for fremtidig bruk.

Implementer strukturert problemløsning

Det grunnleggende og må-gjøre-trinnet i strukturert problemløsning er å svare på et grunnleggende, males essensielt spørsmål: “Hvilket downside prøver du å løse?”. For å svare på spørsmålet må du definere problemet. Når du har bestemt problemet, kan du begynne å implementere strukturert problemløsning. Flere modeller for strukturert problemløsning følger alle en lignende tilnærming, og starter med å identifisere problemet, analysere hvorfor problemet oppsto ved hjelp av information, identifisere mulige løsninger og implementere en av dem. Sjekk ut den relaterte artikkelen i denne serien for å gjennomgå tre strukturerte problemløsningsmetoder: PDCA (planlegg, gjør, sjekk, deal with), DMAIC (definer, mål, analyser, forbedre, kontroller) og OODA-løkken (observer, orienter, bestemme, deal with).

Øv på agility

Som leder må du skjerpe din smidighet slik at du vil være i stand til å veilede teamet ditt og organisasjonen din til å navigere i kriser og konstant endring. Som diskutert i den relaterte artikkelen i denne serien, må du lære å praktisere og anvende den smidige metodikken, du må skjerpe og samtidig utnytte ulike ferdigheter, inkludert å bruke måter å overliste dine kognitive skjevheter og taktikker for å hjelpe deg med å koble prikker. Jo mer du trener på å forbedre disse ferdighetene, desto smidigere vil du bli i å navigere i kompleksitet, endringer og kriser.

Inspirer og styrk teamene

Mens flere elementer spiller inn for at en leder skal lykkes med å inspirere og styrke andre til å deal with, er de to hovedelementene å bygge tillit og lede ved et godt eksempel. For å bygge tillit sier jeg alltid at dine verdier, ideer, ord og handlinger må være i samsvar. Denne justeringen oversettes til å si og gjøre det du mener og mene det du sier og gjør. For å gå foran med et godt eksempel må du modellere atferden du vil at teamet ditt skal ta for å implementere endring. For eksempel, for å inspirere til kritisk tenkning, må du stille flere spørsmål; for å inspirere til datadrevne beslutninger, må du studere og bruke information; for å inspirere mot, må du være positiv i møte med utfordringer; for å inspirere til proaktiv risikostyring, må du identifisere og prioritere risikoer. Fremfor alt, for å inspirere til clear og rettidig kommunikasjon, må du ofte kommunisere skarpt.

Konklusjon

Jo mer du øver på disse ferdighetene og modellerer denne atferden, jo sterkere blir budskapet du sender til teamet ditt om å lede endring og handlingene de i sin tur vil trenge for å takle endringen og sammen oppnå de ønskede forretningsresultatene for organisasjonen. .

Referanser:

[1] Akselerere!

[2] Hvorfor ledere trenger å lede endringer, ikke naked administrere dem

[3] Å lede endring betyr å endre hvordan du leder

[4] Carol Dweck: Et sammendrag av vekst og faste tankesett

admin

Leave a Reply

Your email address will not be published.