Warning: file_put_contents(): Only -1 of 122 bytes written, possibly out of free disk space in /home/brain2gain/public_html/News/wp-content/plugins/wp-optimize/includes/class-wp-optimize-htaccess.php on line 135

Warning: file_put_contents(): Only -1 of 122 bytes written, possibly out of free disk space in /home/brain2gain/public_html/News/wp-content/plugins/wp-optimize/includes/class-wp-optimize-htaccess.php on line 135
Dronning Elizabeth-nyheter - Hennes Majestet 'la Hennes Vakt Ned' & BRUKK Nøkkelprotokollen For å ønske Kate Middleton Velkommen Inn I Firmaet

Dronning Elizabeth-nyheter – Hennes Majestet ‘la hennes vakt ned’ & BRUKK nøkkelprotokollen for å ønske Kate Middleton velkommen inn i firmaet

Plain no tabbing 34

[ad_1]

Kate Middleton sender en hjertelig melding til en 6 år gammel jente

KATE Middleton gjorde en liten jentedag ved å skrive et brev til henne etter at hun inviterte prins George til bursdagen hennes.

Den unge jenta hadde for flere måneder siden spurt om den ni år gamle kongelige ville være i stand til å komme til hennes sjette bursdagsfeiring.

Mens Kate og resten av kongefamilien mottar et stort antall fanposter, svarte palasset personlig til den unge jenta.

I følge Expressen sto det i den søte kongelige notatet: «Hertugen og hertuginnen av Cambridge har bedt meg om å takke deg for brevet ditt, der du inviterer prins George til din 6-årsdagsfest.

«Jeg beklager at det tok så lang tid å svare.

“Deres Kongelige Høyheter var ekstremt takknemlige for din vennlige invitasjon.

«Etter å ha vurdert mulighetene nøye, beklager jeg imidlertid sterkt at Deres Kongelige Høyheter motvillig føler at de må avslå.

Likevel håper jeg at du likte bursdagen din.

«Hertugen og hertuginnen av Cambridge ble utrolig rørt over at du skulle ta deg bryet med å skrive som du gjorde til sønnen deres, prins George.

“Det var virkelig mest omtenksomt av deg og deres kongelige høyheter har bedt meg sende deg deres varmeste takk og beste ønsker.”

[ad_2]

admin

Leave a Reply

Your email address will not be published.